Bueno siguiendo con el libro "La Educacion encierra un tesoro" he encontrado este capitulo interesantisimo el cual trata sobre los cuatro pilares en los que se debe sostener la educación:
1.-Aprender a Conocer
2.-Aprender a Hacer
3.-Aprender a vivir juntos
4.-Aprender a Ser

Para empezar ya ha modo de introduccion al tema para los que no hayan leido este capitulo deseo que vean este video que explica de manera resumida Los 4 Pilares de Educacion



Si lo pensamos detenidamente la educacion, al tener al hombre como centro de su labor, no solo debe desarrollar sus habilidades sino que tambien ser una guia que le muestre el camino a seguir, no hablo de imponer un futuro, sino de mostrar la senda a seguir enseñar lo necesario para que el hombre por si mismo pueda descubrir cual es su destino o mision se lo prefieren llamar asi, por ejemplo si un niño desea viajar, no le mostremos todo el mundo como un gran lugar que nunca alcanzara a conocer, si no que enseñemosle lo que se necesita para poder vivir en el mundo.
Asi los pilares son la guia de lo que la educacion en su base debe inculcar y desarrollar en todo ser humano sin importar su procedencia o creencia, punto además en donde la educacion realmente puede llegar a perder su objetivo, ya que muchas veces se fomenta mas las creencia y se veta la educacion sin ver que esta es solo una ventana objetiva al mundo (no me extendere mas en este tema porque espero poder hablar de el mas adelante)

En primer lugar vemos como pilar el APRENDER A CONOCER, lo cual automaticamente asociamos con el saber una gran cantidad de conocimientos, sin embargo este pilar va mas alla, no es solo saber los conocimientos lo que se pretende sino que tambien es necesario entenderlos, si alguien te pregunta ¿que es un lapiz? claro tu diras "es un objeto que se utiliza para escribir" sin embargo ¿por que es asi?, ¿por que no usamos otra cosa para escribir? son preguntas que solo se pueden llegar a comprender si entendemos realmente lo que nos dieron por definicion, asi en Chile debemos preocuparnos mas de comprender algo antes de memorizar una gran cantidad de informacion, que seguramente luego de una semana olvidaremos, pues si logramos entender algo esto no se ira tan facilmente de nuestra memoria y nos ayudara a enfrentarnos al mundo de manera preparada y ser capaces de utilizar esta informacion para formarnos una opinion.

Pasando al siguiente pilar llamado APRENDER A HACER, bueno primeramente asociamos el termino hacer al conocimiento de algo (oficio, materia, procedimiento, etc...)lo cual esta correcto en la medida que veamos que hacer va mas alla de saber algo es llevarlo a la practica, diganme cuantos de ustedes no saben que es una operacion, muchos sin embargo el saber lo que es no necesariamente nos dice que podamos hacerlo. El aprender a hacer algo es el llevar a la practica los conocimiento y razonamientos adquiridos al APRENDER A CONOCER. Aqui en Chile esto juega un papel importante, por ejemplo si vamos a un colegio y preguntamos la teoria de la maniobra de Heimlich muchos levantaran la mano, pero si preguntamos quien sabe realizarla el numero bajara drastricamente, ¿que nos deja ver este ejercicio? se los dire: que necesitamos ejercitar tanto la teoria como la practica, ya que por medio de la practica las personas adquieren mas conocimientos y por sobre todo pueden compartir con otros sus conocimientos.

El tercer pilar apunta a esto ultimo APRENDER A VIVIR JUNTOS, lo cual significa aprender a vivir en comunidad dejar el individualismo y comenzar a crear planes y proyectos en comunidad con los demas y por sobre todo APRENDER A RESPETAR A LOS OTRO, muchas guerras se evitarian si tan solo aprendieramos a tolerar a nuestros vecinos, si tan solo fueramos capaces de vivir juntos, podriamos forjar un futuro mejor, he aqui el punto donde, a mi opinion personal, la escuela tiene un rol fundamental, dentro del aula hemos de convivir con muchas personas, las cuales piensan y ven el mundo de una manera diferente a la nuestra y es aqui donde los profesores debemos enseñar a respetar la diversidad y no vetarla por ser algo nuevo e inusual, para evitar fenomenos como el bulling en las aulas, pues si el niño de hoy respeta a sus pares, el adulto de mañana amara mas la paz y rechazara la guerra.


Y por ultmo pero no menos importante tenemos el APRENDER A SER, llegados a este punto me pregunto ¿como se enseña a ser humano?, ¿es acaso algo que se pueda enseñar de forma rigida como las tablas de multiplicar? pues no, este pilar nos muestra que el aprender a ser esta intimamente relacionado con el desarrollo de todos los aspectos del hombre (sentimental, racional, fisico, estetico, etc...)en si la educacion debe mostrarle al hombre el camino para entenderse a si mismo ver sus fortalezas y defectos, para que asi al conocerse sea capaz de entender al otro y sea capaz de afrontar el mundo conociendo las herramientas que tiene para enfretarlo, ya que el hombre que se conoce a si mismo, es capaz de lograr todo lo que anhela.

Bueno en conclusion general puedo sacar en limpio que la educacion debe ver la formacion del hombre, el desarrollo de su pensamiento, mas alla de lo teorico, complementando lo que los libros dicen con lo que la experiencia demuestra, ya que de los errores se aprende, y por sobre todo nos debe ayudar a conocernos a nosotros mismos. y por sobre todo aprender a vivir en un mundo multicultural, ahora la pregunta del millon es ¿como logramos esto en una sociedad de vertiginosos cambios? para mi la respuesta esta en dejar de ver la educacion como algo mecanico que solo debe intentar introducir la mayor cantidad de informacion posible a los alumnos y preocuparnos mas, como profesores, de nuestros alumnos de realmente formar personas quienes entiendan al mundo y sean capaces de defender y expresar sus opiniones de forma racional, asi que la proxima vez que vean a un niño molestando a otro por ser diferente diganle: "acaso tu no eres diferente tambien" y haganle ver que la diferencia es lo que nos da un mundo interesante y diverso.

Actualmente vivimos en un mundo globalizado, que gira principalmente en torno a las nuevas tecnologías y la economía, lo cual me hace preguntarme ¿como afecta este nuevo escenario mundial a la educación?, una cuestión delicada si pensamos que todos dependemos los unos de los otros, en especial en el plano económico, ya que sin dinero es imposible vivir en nuestros días, días agitados, por decir lo menos, de preguntas y respuestas rápidas, de muchos contenidos y pocas explicaciones, así que en este escenario ¿que debe hacer la educación? ¿Resignarse a la mera instrucción o evolucionar valientemente para darle al hombre un nuevo camino a seguir?

Pues a mi parecer la respuesta esta más que clara, seguir adelante reinventarse y tomar el toro por las astas, no dejarse caer ante una cantidad abrumadora de información o ante una economía determinada, si bien se reconoce la importancia de estos aspectos, no deben relegar a la persona a un rol secundario, sino que deben ayudar al fin ultimo de la educación: la formación del ser humano.

Pues bien si la educación esta enfocada a mejorar nuestra calidad de vida ¿porque cada día emigran mas profesionales hacia otros países?

La respuesta a mi parecer es por la sobresaturación del campo laboral, hoy en día existen mas profesionales de los que se pueden emplear, ya que se valoran mas las carreras tradicionales, que las innovadora, tal es el caso de los Ingenieros Comerciales (por dar una referencia), quienes generalmente terminan trabajando en cualquier oficio a pesar de tener títulos profesionales, o deciden buscar oportunidades en otros países, lo cual si bien tienen ventajas para los países que los reciben en contraparte ayuda a un estancamiento de su país natal, la solución en estos casos reside en que se exploren nuevas carreras, nuevas vías de solucionar los problemas, se valoren todos los talentos en igual medida, para ampliar las oportunidades de los alumnos.

Un ejemplo más radical de lo expresado anteriormente son los millones de jóvenes que al salir de la enseñanza media, no saben que hacer, por un lado sus talentos no son valorados (canto, poesía, baile, etc...) y por otro necesitan buscar una profesión que les permita vivir dignamente, lo cual los lleva a ingresara a carreras ya saturadas.

Esto nos lleva a plantearnos el hecho de que la educación no debe ser algo finito, sino mas bien una actividad que debemos seguir a lo largo de nuestra vida, para que podamos desarrollar todos nuestros talentos y no tengamos que decidir nuestro futuro a los 14 o 20 años, edad en la que apenas sabemos lo que queremos.

Ahora bien en nuestros días no solo debemos ver nuestro entorno nacional, sino también el plano mundial, los avances tecnológicos nos han abierto una gran puerta al mundo, sin embargo no todo es color de rosa, si bien nuestras oportunidades aumentan, los riesgos a los que estamos expuestos también, las guerras, las discriminaciones y por sobre todo la gran brecha abierta entre los países pobres y ricos son mas cercanas a nosotros.

Viendo este panorama ¿que postura debe tomar al educación?, En primer lugar se nos muestra que se debe fomentar el respeto, respeto que hoy en día es tan escaso aun en las aulas de clases donde los maestros solo aceptan aquello que ellos consideran correcto pasando por encima de las opiniones de sus alumnos, así que para empezar si queremos una mejor sociedad mundial debemos partir recuperando el respeto por las opiniones de los otros, ya que nadie es dueño de la verdad.
Para seguir es indispensable volver a nuestras raíces recuperar nuestra historia y cultura perdida en un mar de cambios, para así tener un puerto de donde comenzar a mirar el mundo ya que si no conocemos nuestra historia ¿Cómo pensamos entender la de los demás?
Y por sobre todo es necesario aprender a pensar, ser capaces de ver la tecnología no como algo casi tiránico que viene a demoler todo lo que conocemos, sino como una ayuda, que nos permite entender mejor este mundo, ser capaces de no asustarnos ante lo nuevo y desconocido sino que plantarle cara y ser capaces de entenderlo y dominarlo, para poder así mejorar nuestra sociedad, descubriendo que no estamos solos en el mundo y si queremos que las cosas cambien debemos cambiar nosotros también.

Así que la tarea pendiente de las escuelas debe ser inculcar el respeto por los demás y nuestro entorno, rescatar nuestra historia y por sobre enseñar a pensar ya que solo de esta manera seremos capaces de desarrollarnos completamente como habitantes de la aldea global.

De momento esto es lo que podido reflexionar en torno a La Educación encierra un Tesoro, sin embargo aun queda mucho por desentrañar, ya que como dicen nunca se termina de aprender….

A partir de esta semana en clases he empezado a leer el libro "La Educación Encierra un Tesoro" de Jacques Delors, el cual fue escrito por una comicion de la Unesco y trata principalmente de como la educacion debe ser afrontada en nuestra cambiante y cada vez mas acelerada sociedad.

En este libro se plantea el volver a soñar la educación, hacernos cargo de nuestra responsabilidad como profesores y dejar de estar comodamente sentados en aquello que la tradicion dicta, tomar la iniciativa, y trabajar para lograr aquellos cambios que tanto nos quejamos que son necesarios.

Aprender a entendernos, es una de las claves que se nos plantea, ya que con la globalizacion debemos vivir ya no solo nuestra realidad nacional sino tambien la realidad mundial, lo cual nos lleva a ver el pasado y buscar en nuestros errores las formas de convatir las tencionesy comflictos: la tolerancia, se muestra como la gran llave para la paz, ya que si podemos entendernos los unos a los otros seremos capaces de entender al mundo, ademas de llevarnos a comprendernos nosotros mismos ya que si no nos entendemos nosotros mismos ¿como pensamos entender al otro?, este punto se vuelve vital ya que al ser capaces de respetarnos mutuamente podremos ser capaces de trabajar juntos para crear un futuro comun mucho mejor que el que nos heredaron nuestros padres.

Al llegar a este punto es importante enfatizar que al construir un futuro comun, no significa olvidar nuestras raices y tradiciones, pues ahi se asientan la base de nuestra identidad, ademas de no deberse olvidar que aunque pensemos en el bien global, el individuo es el centro de la educacion y como tal debe ser a el a quien llegen los resultados de todos nuestros esfuerzos.

A modo de conclusion momentanea deseo dejar expresado que para que todo lo planteado anteriormente deje de ser una utopia y se transforme en una realidad se debe empezar aprendiendo a aprender, o sea enseñando que la educacion es algo que va mas alla de 12 u 8 años de colegio, es algo que nunca acaba y que si queremos ser mejores debemos plantearnos el hecho de que nunca debemos dejar de estudiar, pues la educacion es nuestro verdadero tesoro.

En esta teoria lo que prioriza es la funcion de la educacion, o sea la forma en que funciona el sistema, siendo su principal preocupacion el buen funcionamiento y mantencion de este sistema en la sociedad, sirviendose para ello de un consenso de valores que les permiten mantener un orden social determinado.

Entregando una educacion que solamente prepara a las personas para vivir en una sociedad determinada enseñandoles el ¿como vivir?, sin jamas enseñar el ¿porque?, lo cual la convierte en una teoria incompleta, ya que solo enseñar el modo de vida a una persona, o determinar su destino como algo ya preescrito y necesario para la sociedad, pasa a ser una forma de adoctrinamiento enmascarada por las tradiciones que nos obligan a ser algo sin darnos opcion a elegir.

Sin embargo esta teoria no tiene solo criticas de mi parte, sino que tambien encuentro bastante positivo el hecho de que creen un concenso de valores lo cual permite que todos los seres humanos puedan aprender en base a los mismos valores estableciendose asi parametros que le ayudaran a entender mejor el actuar de los demas.

La mejor manera de complementar esta seria enseñando al alumno a rfazonar lo cual le permitiria recibir una verdadera educacion y no solo la instruccion que el colegio le ofrece, permitiendole asi estar capacitado para decidir su propio futuro sin serinfluenciado por el medio.

En esta Teoria Theodore Schultz, postula que al invertir en la educación de las personas mejoramos sus capacidades productivas, las cuales tienen un impacto positivo en la economia, en si nos da a entender que la educación es una inversión y que su principal objetivo es impulsar la economia.

En si podemos ver que en esta teoria se delega al ser humano a un lugar secundario, siendo la economia el principal objetivo de la educacion, esta teoria a sido duramente criticada desde su aparicion publica, sin embargo paradojicamente, aun es considerada valida en nuestra sociedad.

En mi opinion esta teoria es aplicable a nuestra sociedad actual que prioriza los bienes materiales, siempre y cuando se agregue el ingrediente principal que permite lograr un verdadero aprendizaje por parte del alumno, desarrollar la facltad de pensar, ya que de este modo el aprendizaje deja de ser un mero instrumento para mejorar la economia y pasa a ser una inversion en la calidad de persona, más alla de la economia.

La Teoria de la Reproducción de Pierre Bordieu y Jean-Claude Passeron, La cual postula que la educacion, se basa en la cultura dominante, es decir, que la sociedad tiene sus cimientos en lo que un pequeño grupo dominante cree, o sabe.

La cultura dominante es transmitida mediante la "violencia simbolica", la cual se da cuando se nos obliga a aceptar una verdad como absoluta sin darnos cuenta de esta obligación de acatar, creandose habitus (formas de comportamiento determinadas) en las personas que se convierten en los "elegidos", en contraparte tambien existen los "dominados" los cuales son obligados a acatar la cultura dominate, reconociendo que la cultura propia de ellos es ilegal, traicionando asi sus propias creencias en pos de la cultura de los poderosos, por darles un nombre, creandose una arbitrariedad cultural.

En esta teoria, el ser humano queda relegado a un papel secundario, valorizandose se mas la cultura dominante que las personas, siendo estas obligadas a creer en lo que los grupos dominantes quieran hacerles creer, limitando sus capacidades, sin embargo tambien en esta teoria se postula que pueden aparecer personas que quieran romper con esta arbitrariedad cultural, dejando ver que a pesar de todo pueden haber esperanzas para una educacion mejor.

Las teorias educativas son formas de interpretar esta disciplina, para comenzar deseo poner en claro que la "Teoria de la Educación como disciplina para aprender a pensar" es la teoria que ha mi parecer es la mas idonea si lo que se busca es formar y potenciar al ser humano completamente, sin desmerecer las otras teorias, aclarando que esto es un punto de vista personal mio.

Esta teoria esta fundada en los pensamientos de Belth quien en su libro "La educación como disciplina cientifica" postula que la educacion por sobre todo debe encargarse de enseñare a pensar al hombre, ya que solo de esa manera el sera capaz de potenciar todas sus capacidades y cumplir el fin ultimo de la educacion.

Se que puede sonar idealista pero si el hombre aprende a pensar sera capaz de descubrir y seguir su propio destino libre de las ataduras que la sociedad, la cultura y el mismo se impone, lo cual nos da la razon real a mi parecer de que porque esta teoria no es aplicada en paises latino-americanos, poque cada persona seria libre de interpretar las cosas como piense y eso generaria un descontrol en el poder, ya que nos cuestionariamos como alguien que ni siquiera sabe lo que es pasar frio habla de mejoras para los pobre, por citar un ejemplo de la politica.

En fin con esto deseo dejar en claro que una vez que el ser humano es capaz de pensar por si mismo, las capacidades se tornan ilimitadas ya que se destruye cualquier atadura que lo restrinja

En el Devenir de teorias Educativas lo que se busca es comparar las diferentes teorias de la educacion con la Teoria de la Educación como una disciplina cientifica, pero en el presente reumen que he de publicar he preferido explicar cada teoria para asi dejar a su libre interpretación de estas diferencias, que por lo más resaltan a la vista.

1.- La Educación como disciplina cientifica: esta teoria plantea que por sobre todo se debe enseñar al hombre a pensar de manera libre, potenciando el uso de su razocinio, poniendo a el ser humano como centrto de su labor educativa.

2.-Teorias de Calidad y Equidad: estas teorias lo que buscan es alcanzar un cierto estandar de calidad, pero no en los estudiantes, sino en la educacion como sistema, o sea en su forma de operar, ya que el estudiante (ser humano) pasa a ser un mero cliente que es atendido bajo ese estandar de calidad.

3.-Teoria de Microgrupo: Esta teoria se centra en la situacion en la que esta inmersa el individuo y en como este la persibe o sea se preocupa de los procesos, sin desarrollar la inteligencia y pensamiento de la persona.

4.-Teorias de Sistemas: en este tipo de teorias se postula que la educacion es un subsistema social y que por ende depende de ella, o sea valoriza el ambiente social dominante, pasando a ser la persona un mero producto que beneficiara a la sociedad.

5.-Teoria del Capital Humano: En esta teoria se valoriza por sobre todo a la economia reinante, formando al individuo para una mayor productividad de su parte (más educación = más producción, sin importarle que el hombre aprenda a pensar, ya que solo se intereza en que el hombre produsca para mantener la economia.

6.-Teoria Funcionalista: En esta teoria se estudia las relaciones que se generan entre la educación y los otros sistemas sociales, se basa en un concenso valorico que permite mantener el orden social.

7.-Teoria Marxista de la Educación: En esta teoria lo que se plantea es que la existencia social determina la existencia, por lo cual estamos obligados a existir en funcion de nuestra sociedad, en esta teoria se plantea un gran cambio social hacia la igualdad, pero luego de instaurado este cambio no se permite tener otro tipo de pensamiento suprimiendo la autonomia de las personas.

En si y a modo de conclusion vemos que todas estas teorias (a escepcion de la teoria de la educación como disciplina cientifica) relegan al ser humano a una posiscion secundaria, viendose aqui la mayor diferencia entre la teoria de educación como disciplina cientifica y las otras teorias, ya que el ser humano debe estar en el centro del quehacer educativo, pues a el a quien pretendemos potenciar, si bien con esto no pretendo desmirecer las otras teorias solo pretendo marcar un aspecto que ha mi parecer es clave para mejorar las teorias, ya que cada una en si misma tiene aspectos que pueden ayudar a las demas a ser mejores.

Decimos que la educación nace con los Griegos, ya que son ellos los primeros que ponen al ser humano en el centro de su quehacer, ya que ellos entienden que el hombre es la parte central y vital de toda sociedad.

Asi nace el concepto de Paideia, la cual busca la formación del hombre en su totalidad, como ser fisico y espiritual porque para ellos esta idea representaba el fin ultimo de todo esfuerzo humano, y es debido a este esfuerzo de ser mejores cada dia que los griegos lograron situarse como una de las civilizaciones mas avanzadas de sus tiempos, demostrando asi que el ser humano es capaz de forjar su propio destino y por medio de la educación es capaz de prepararse para desembolverse sociedad en la que vive.

Es necesario volver a la Paideia por que en la actualidad se ha perdido el verdadero sentido de la educación, en las aulas los profesores solo repiten los conocimientos sin desarrollar las potencialidades de sus alumnos, perdiendose el verdadero objetivo de la educación: "el desarrollo del ser humano", por eso los estudiantes de pedagogia tenemos la enorme mision de cambiar esto, de comenzar a enseñar en vez de solo transmitir conocimientos, o por lo menos esa es la opinion de su servidora.

Ya sabemos que la educacón se centra en el desarrollo de las personas, pero esto hace plantearme una pregunta ineludible ¿A que consideramos personas?, inevitablemente el común de la gente diria: " a cualquier ser humano", sin embargo la humanidad no es el factor que da la condición de "Persona".

Una persona es todo ser que cumpla con dos requisitos basicos:

1.-Tener una mente compleja.
2.-Ser capaz de actuar con racionalidad.


Asi que si entendemos como persona a todo ser capaz de tener una cierta complejidad de mente y actuar racional, nos damos cuenta que esta condición es independiente al hecho de que sean humanos o no, ya que si un dia encontraramos un ave, por dar un ejemplo, que pudiera mantener una conversación racional, intercambiando ideas, o incluso filosofando, como en el caso de la pelicula Paulie, o a mayor escala el caso del maestro "Yoda" en Stars War, deveriamos aceptarlos como una persona pese a no ser humanos,ya que cumplen con los requisitos que este status pide.

Ademas se debe comprender que las personas no necesariamente tienen el mismo grado de desarrollo de sus capacidades, asi racionalidad y las responsabilidades varian respecto de un adulto a un niño, sin quitarles su condición de persona.

Asi al referirnos a personas, damos a entender que este ser es algo más que un mero objeto, ya que son capaces de crear, pensar y actuar de acuerdo a un razonamiento previo.

Ahora que ya tenemos una visión más clara del concepto de educación, existe una nueva pregunta que contestar, ¿qué actividades son consideradas educativas?

Volviendo a la definición dada anteriormente vemos que un acto educativo es toda acción que busque la adquisición de ciertos objetivos de manera conciente, asi mismo leer un libro, ir al parque o al cine, no son consideradas actividades educativas ya que su fin ultimo es la recreación por sobre el aprendizaje.

Asi podemos decir que una actividad educacional es toda aquella que planea lograr el mayor desarrollo posible del indiviuo como persona desarrollando al máximo sus capacidades individuales.

Como ya he mencionado anteriormente el termino "Educación" tiene una cantidad enorme de significados dependiendo de la persona y el enfoque que se le de al concepto, a pesar de que hoy en dia "educacion" sea asociado como un sinonimo de conocimiento y modales, quiero dejar en claro que este termino es algo que va más alla de saber comportarse, es algo más complejo y por ende más vital para nosotros como seres humanos que vivimos en una sociedad determinada.

En mi opinion particular y basada en la lectura del libro : "Introducción a Temas Fundamentales de Educación", "Educación" es:

Un proceso por el cual las sociedades transmiten sus experiencias y conocimientos a las generaciones más jovenes (ya que nos enseñan las cosas que han descubrido con los años) por medio de un "maestro"(entiendase este termino como lo que actualmente conocemos por el nombre de profesor), quien sirve de modelo y guia para que los jovenes alcancen el ideal de hombre que cada sociedad tiene, asegurando asi un perfeccionamiento de sus habilidades ( ya que el hombre siempre busca ser mejor desde su nacimiento), que le permitira tener una cierta libertad de criterio y actuar, basada en los valores que se prioricen en su sociedad,por lo cual es una libertad limitada a la sociedad en que se vive, transformandolo asi en un ser humano completo, capaz de sobrevivir dentro del medio en que ha de habitar (ya que sin educación facilmente podriamos morir por no saber algo importante como cruzar la calle).

Por ende podemos decir que:
1.-Educación es una actividad que tiene un proposito claro, que no es resultado del azar, sino de algo planificado y consiente por parte del educado.
2.-Es la manera que tiene las sociedades para perdurar en el tiempo.
3.-Tiene como eje central el desarrollo de las capacidades del individuo a nivel personal y social.
4.- Necesita un modelo o ideal de "Hombre" predeterminado.

Antes de empezar a entender lo que es educar, se debe saber que significa el concepto de Educación.
Etimologicamente hablando educacion proviene del latin Educare (guiar) y semanticamente de Educere (sacar a la luz)de ahi que podemos decir que:

1.- La mision de un profesor es guiar a sus alumnos en el campo del saber, mediante normas que deben conducir a los alumnos a alcanzar un cierto ideal de hombre previamente concebido.
2.- Sacar a la luz los conocimientos que el alumno tiene para potenciar sus capacidades intrinsecas, para desarrollar plenamente al estudiante.

en estos dos puntos se puede resumir las dos grandes corrientes de interpretación educativas.

En resumen educacion desde un punto de vista etimologico es la accion de guiar a una persona logrando sacar a la luz sus conocimientos innatos, para que esta pueda desarrollarse plenamente como un individuo completo.

Pero a pesar de este consenso etimologico, el termino educacion en la realidad puede tener facilmente 200 distintas definiciones, dependiendo el punto de vista desde el cual se analise.